Realmente es un reencuentro, la continuidad, del proceso de prácticas tecno-didacticas, encontrarnos nuevamente en este recorrido y con este tema tan contradictorio, que se vuelve casi un deber escribir cada semana de la Evaluación del Proceso Didáctico.
Las expectativas son muchas, espero que tengamos mucho que tranformar en el actuar, y ser más justos al momento de evaluar en el aula, no dudando que esta catedra nos proporcionara nuevas formas, asi como diseños de instrumentos centrados en una evaluación con caracter integral.
